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第65章 温教授的课程（第1页）

在刘宇轩出门的五分钟之后，杨玉总算追上了刘宇轩的步伐，不出所料，今早两个人谁也没吃早餐。刘宇轩看着课表，一副不可思议的模样，这不禁让杨玉有些好奇，是哪节课程。

“温教授应该是回国了。”人体解剖课终于可以开始学习上了，先前一直因为温教授去了国外支援医生团队，时隔三个月，温教授终于回来了。

温教授也是杨玉一直想跟随的导师。

“真好。”这么说，今天就能上温教授的课程了。

杨玉和刘宇轩赶到了解剖学教室，不出所料，是最后赶到的，不过也不打紧，因为课程还没有开始，教学铃声还没响。能上温教授的课程，想必大家的心情都是既紧张又兴奋。人体解剖学课程对杨玉来说，这个充满神秘和挑战的学科，他充满了期待。

教室的氛围与其他课程截然不同，空气中弥漫着一股淡淡的福尔马林味道，让人感觉既肃穆又庄重。一排排的解剖台整齐地摆放着，上面覆盖着白色的布单，仿佛在等待着学生们去揭开它们神秘的面纱。

温教授示意同学们找自己的名字坐下，听到这里，大家纷纷去寻找名字。

杨玉找到自己的座位坐下，看着周围的同学们，大家的脸上都带着不同程度的紧张和好奇。他深吸一口气，试图让自己平静下来。这时，温教授的助理把他的书送过来。

温教授开始了他的开场白。“同学们，很荣幸作为你们的老师，给各位授课。”他讲述着人体解剖学的重要性以及这门课程对于医学学习的关键意义。他的话语沉稳而有力，让同学们深刻地认识到，这门课程将是他们迈向医学殿堂的重要一步。

随着温教授的讲解，小助手也将白色的布单被缓缓揭开，一具完整的人体标本展现在大家面前。杨玉的心跳不由自主地加快了，这是他第一次如此近距离地看到人体的内部结构。那苍白的皮肤、清晰的肌肉纹理和复杂的骨骼结构，让他既惊叹又敬畏。

温教授开始详细地介绍人体的各个系统，从骨骼系统开始。他指着标本上的骨头，讲解着每一块骨头的名称、位置和功能。杨玉和刘宇轩认真地听着，手中的笔不停地记录着重要的知识点。杨玉看着那坚硬的骨骼，想象着它们在人体中所起的支撑和保护作用。

接着，温教授讲到了肌肉系统。他展示了标本上的各种肌肉。“同学们请看，它们的收缩和舒张是会产生运动。”

杨玉看着那些线条优美的肌肉，不禁感叹人体的精妙设计，他开始理解为什么运动员能够通过锻炼肌肉来提高自己的运动能力。

温教授的语言很柔和，让听课的人会十分专注，就像在听一个故事一样，深深的让大家沉沦其中。杨玉握着笔，一刻也不懈怠。

随后，温教授又介绍了神经系统、循环系统、呼吸系统等。“我们身体的每一个系统都像是一个复杂而又精密的机器，各个部分相互协作，维持着人体的正常运转。”

刘宇轩瞪大了双眼，完全被人体的神奇之处深深吸引，他全神贯注地听着教授的讲解，仿佛进入了一个全新的世界。突然在教室门外走过一个身影，刘宇轩向外探头，是文学社社长，刚要小声和文学社社长打招呼，温教授就轻轻咳嗽了一声，刘宇轩立刻回头重新回到知识的海洋里。

在讲解的过程中，温教授还不时地提出问题，让同学们思考和讨论。杨玉积极地参与其中，与同学们交流着自己的看法和理解。这种互动的学习方式让他更加深入地理解了人体解剖学的知识。

当课程进行到一半的时候，温教授让同学们分组进行实际观察。杨玉和几个同学一组，他们围在解剖台前，仔细地观察着标本上的各个部位。他们互相交流着自己的发现，提出问题并共同探讨答案。

杨玉轻轻地触摸着标本上的肌肉，感受着它的质地和弹性。他看着那错综复杂的神经和血管，试图理解它们的走向和连接方式。在这个过程中，他不仅学到了知识，还培养了自己的观察能力和动手能力。