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第214章（第1页）

幸好，最后的一份作业是一个小女孩和妈妈一起做的，不仅拍出了成品，还把去采摘榆钱的过程都拍下来了。

小女孩的妈妈应该是抚养人，她们生活的地方，看背景还有点像是雅达星球。

视频里，小女孩摇摇头道：“妈妈，乔老师说要先问过安保机器人，这棵树到底是不是榆树，是不是可以吃的。”

妈妈也很配合，果然找了一个安保机器人来问。

在机器人扫描过后，明确告诉她们这个就是当年梅卡赠送给雅达的榆树后，小女孩这才舒了一口气：“那就是这种树了，妈妈我们快摘吧，哦，不对，还要问问我们能不能摘呢？”

机器人安保道：“可以的，再过几天这些叶子就会变得枯黄干燥，不能吃了。”

小女孩仰起头，想到了可乐的样子，又想到了乔老师说要赞美机器人，于是道：“你知道的东西很多，还知道这种树叶是可以吃的！真厉害！”

机器人安保没有听过人类表扬它们，见此，便回答道：“我可以搜索这些内容。”

小女孩夸完了机器人，便道了谢，和妈妈一起回家按照乔乐乐洗树叶的样子清洗干净，又照着乔老师做窝窝头的样子，就连盐放多少都看起来一模一样。

母女两个捏出了窝窝头的形状，放进了蒸架里去蒸熟。

等着蒸窝窝头的时候，小女孩对着镜头道：“乔老师，这个石锅和蒸架是我让装修机器人照着样子做出来的，是给我们装修新家的机器人，好了，做好了，您要来尝尝吗？”

视频里，小女孩的妈妈将窝窝头拿出来，母女两个又再次播放了昨天的直播视频，这才一步一步地照这样子调制了酱汁，按照乔老师的吃法，一起品尝。

乔茵也用分享味觉的方法，远程品尝了一口，嗯，怎么说呢，味觉会比真实吃到东西稍微差一些，但至少可以大概尝出来是什么味道的。

这个视频做得太完美了，从采摘到成品，完成度特别高，乔茵觉得这个作业完全就是标准作业，于是，便拍摄了批改的视频，说道：“你好艾黎，乔老师仔细观看了你的作业，昨天我们说到的每一点，你和妈妈都很好的完成了，而且乔老师还尝了一口，味道特别赞，请问，这个作业，乔老师能不能放在本周最佳作业展示？”