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第179章（第2页）

两人说好了事情，乔茵又觉得遇到了新的问题，那就是究竟给机器人培训，具体应该怎么培训？

它们只会服从命令，或者完全按照规则来办事，万一出现了它们不知道如何处理的问题，总不能次次都问班主任吧，毕竟一个班主任可是管理了好几个班级的，他们上的都是大班的课。

为了尽量囊括所有可能发生的问题，乔茵回到宿舍后，特意静下心来，想想过去几年在帝都星育儿中心遇到的孩子间的矛盾，整理了很多可能会发生的情况应该怎么处理，一条一条清清楚楚地列明，以便机器人可以参照执行。

当然，为了让它们更加容易变通，又补充了，类似情况，参照此条规则处理这样的话。

最后，她给这条原则又加上了，有无法抉择的问题：第一，一切以人类的安全和身体健康为基础，照顾儿童的心理健康发展，如遇到儿童不注意安全的情况，应口头告知儿童具体的错误，并要求改正和鼓励进步。第二，以上方法均无法解决问题，可以请求班主任或者上级领导的帮助。

看了眼自己写的条条框框，乔茵再次想了想，觉得这些差不多了，既有让机器人保姆参照的具体方法，又有给于它们的最高原则，还有应急措施，好像挺完整的？

写好了这些，她也收到了来自校长的通知，便带着乔乐乐和两个警卫，以及可乐来到培训的大会议室。

现场已经整整齐齐地坐着100个机器人保姆，当然，全校可远远不止这100个机器人保姆，每个班3个，全校最起码几千个机器人保姆了，可是，这些机器人都可以信息共享，所以这么一想，给机器人培训，似乎更加简便？

按道理来说，她只需要给一个机器人培训，那么所有的机器人都可以共享信息了！

当然，她才不会只对着一个机器人说话呢，那样太怪异了。

“你们好，我是繁衍部门的学院督导乔茵，今天来给各位老师培训生活管理的实践方法，我列了一些条款，这是我昨天整理的一些管理孩子的原则，我发给，你叫什么？”乔茵对着第一排的那位机器人保姆问道。

“S312。”那位机器人保姆回答道。

“好的， S312 ，我传给你，你来和大家共享一下信息。”乔茵将昨天整理的那些原则发给了S312后，它很快就和全校所有的机器人保姆共享了信息。

乔茵挑眉，这可真是太方便了！

接着，她便按照那些条款，一条一条地讲解，用具体的例子来告诉机器人保姆如何处理孩子们间的矛盾和问题，如何教育孩子，如何给予孩子们一个快乐的童年。

她完全就是按照给那些生活管理老师的培训步骤来讲解的，讲完后，又例行问道：“大家有没有什么要问的？”